每經(jīng)記者 淡忠奎    每經(jīng)編輯 楊歡

如何暢通職業(yè)學校學生升學通道，以及完善職業(yè)教育質(zhì)量評價制度，是當前階段完善職業(yè)教育體系的重要關注點。

4月3日上午，四川省十四屆人大常委會第十一次會議第二次全體會議舉行，表決通過了《四川省職業(yè)教育條例（草案）》（簡稱《草案》）。四川省人大法制委員會主任委員黃智剛此前介紹，《草案》擬增加規(guī)定：“探索建立職教高考制度，增加職教高考中的本科招生計劃，優(yōu)化招生結構”和“支持具有碩士學位授予權的普通高等學校與企業(yè)聯(lián)合培養(yǎng)碩士研究生”。

對于校企合作培養(yǎng)模式，《草案》擬增加規(guī)定，鼓勵職業(yè)學校與企業(yè)聯(lián)合招收學生，以工學結合的方式開展人才培養(yǎng)。支持有技術技能人才培養(yǎng)能力的企業(yè)特別是產(chǎn)教融合型企業(yè)與職業(yè)學校、職業(yè)培訓機構開展合作，通過企校雙師帶徒等方式對企業(yè)新招用職工、在崗職工和轉崗職工進行學徒培訓。

在職業(yè)教育評價評估中，擬增加規(guī)定：縣級以上地方人民政府教育行政部門、人力資源社會保障行政部門會同行業(yè)主管部門、行業(yè)組織“建立健全職業(yè)教育質(zhì)量評價體系，組織或者委托行業(yè)組織、企業(yè)和第三方專業(yè)機構對職業(yè)學校、職業(yè)培訓機構組織開展評估，編制年度質(zhì)量報告并及時向社會公開，接受社會監(jiān)督”。

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