每經(jīng)編輯 每經(jīng)記者 張壽林    

每經(jīng)記者 張壽林  每經(jīng)編輯 曾艷艷

徐玉玉學(xué)費被騙絕望離世、網(wǎng)貸發(fā)生裸照風(fēng)波、校園貸導(dǎo)致自殺.....一次次發(fā)生的沉重事件令人震驚，消費者個人金融素養(yǎng)提升的重要性日益突出。

每兩年公布一次的消費者金融素養(yǎng)分析調(diào)查報告再次出爐。7月13日，央行發(fā)布《消費者金融素養(yǎng)分析調(diào)查報告》（2017）（以下簡稱《報告》）顯示，消費者金融知識整體水平有待提高，對各類金融知識的掌握程度存在著較大的差異。

《報告》提出，應(yīng)考慮在初等和中等教育階段引入金融知識普及教育，推進(jìn)金融知識納入國民教育體系實現(xiàn)金融知識普及抓早抓小。

人民銀行金融消費權(quán)益保護(hù)局（以下簡稱央行消保局）副局長尹優(yōu)平告訴《每日經(jīng)濟(jì)新聞》記者，金融知識普及要從娃娃抓起，人民銀行福州中支、太原中支已經(jīng)在推進(jìn)金融知識進(jìn)校園，央行消保局將“金融知識進(jìn)課堂”作為一項基礎(chǔ)性工作來抓，通過試點等一系列努力，爭取將建立金融知識普及教育的長效機(jī)制上升為國家戰(zhàn)略。

消費者金融知識整體水平有待提高

央行消保局于2013年和2015年針對消費者金融素養(yǎng)情況進(jìn)行了兩次全國范圍內(nèi)的試點調(diào)查。在試點調(diào)查基礎(chǔ)上，今年4月，央行首次全面開展消費者金融素養(yǎng)問卷調(diào)查，全國共18600個樣本。

調(diào)查結(jié)果顯示，當(dāng)讓消費者對自身的金融知識水平做出主觀評價時，35.27%的消費者認(rèn)為自己的金融知識水平“非常好”或“比較好”，認(rèn)為自身金融知識水平“一般”、“不太好”或“一點也不好”的消費者占比分別為41.84%、16.01%和 6.88%。

與之相對應(yīng)，從金融知識客觀題的正確率來看，消費者對全部金融知識問題的平均正確率也僅有59.56%。

當(dāng)詢問消費者是否了解冠字號碼查詢功能的作用時，13.08%的消費者選擇了“非常清楚”，35.03%的消費者選擇了“大致知道”，51.89%的人選擇了“不知道”。

《報告》指出，從消費者態(tài)度看，消費者對風(fēng)險責(zé)任的意識需進(jìn)一步加強(qiáng)。從消費者行為看，消費者家庭支出的規(guī)劃和執(zhí)行能力有待提升，未能充分利用和使用金融產(chǎn)品或服務(wù)的合同和對賬單。

從消費者金融知識水平看，消費者金融知識整體水平有待提高，對各類金融知識的掌握程度存在著較大的差異，消費者金融知識水平在城鄉(xiāng)間和區(qū)域間具有一定的不平衡特征。

從消費者金融技能看，消費者使用銀行卡和利用冠字號碼查詢功能等方面的能力有待提高。

消費者金融素養(yǎng)指數(shù)近似服從正態(tài)分布。教育、收入、地域、年齡和職業(yè)五個因素與消費者金融素養(yǎng)得分顯著相關(guān)，性別對金融素養(yǎng)得分的影響有限。

推進(jìn)金融知識納入國民教育體系

調(diào)查結(jié)果顯示，消費者的受教育程度是影響金融素養(yǎng)的重要因素。

通常而言，教育水平能夠增強(qiáng)消費者對金融領(lǐng)域相關(guān)概念的理解能力，幫助消費者正確地使用金融產(chǎn)品和服務(wù)。為精準(zhǔn)衡量受教育程度與金融素養(yǎng)得分之間的關(guān)系，調(diào)查分析團(tuán)隊將受教育程度轉(zhuǎn)化為受教育年限變量，通過統(tǒng)計回歸后測算得知，金融消費者的受教育年限每提高10%，金融素養(yǎng)指數(shù)得分可以提高1.67%。

《報告》顯示，小學(xué)生畢業(yè)后繼續(xù)上初中直至畢業(yè)，則金融素養(yǎng)得分較之前提高 83.5%，初中生升學(xué)至高中直至畢業(yè)則可以提升55.7%，是提升速度最快的兩個時期。

本次調(diào)查顯示，受教育程度與金融素養(yǎng)在95%的水平以上顯著正相關(guān)，初等和中等教育階段是金融素養(yǎng)提升最快的階段。學(xué)生時期是金融知識的啟蒙階段，對塑造良好金融態(tài)度和培育正確的金融行為、技能具有重要意義。推進(jìn)金融知識納入國民教育體系，構(gòu)筑常態(tài)化金融知識普及教育陣地，可以在最大層面上覆蓋所有在校兒童和青少年，并讓其在學(xué)生生涯這一段較長的時間里循序漸進(jìn)地學(xué)習(xí)金融知識，培養(yǎng)具有高水平金融素養(yǎng)的未來公民，并且可以達(dá)到“教育學(xué)生、帶動家庭、輻射社會”的良好效果，是國民金融素養(yǎng)整體提升的有效途徑。

《報告》提出，應(yīng)考慮在初等和中等教育階段引入金融知識普及教育，推進(jìn)金融知識納入國民教育體系實現(xiàn)金融知識普及抓早抓小。

“太原中支在臨汾市所有小學(xué)的五年級開設(shè)了正式課程”，央行消保局金融消費教育處處長武岳告訴《每日經(jīng)濟(jì)新聞》記者，下一步將在更多的地市開設(shè)，隨后逐步在全省普及，進(jìn)而在全國其他各省普及開來。至于推進(jìn)的節(jié)奏，他表示沒有明確時間表。